I Jornada de Mentoría

TÍTULO  

Programas de acompañamiento en universidades y sello de calidad para la acreditación competencial de la función orientadora.

ORGANIZA

  • Universidad Complutense de Madrid.
  • Universidad Politécnica de Madrid.
  • Universidad de Extremadura.
  • Red Iberoamericana de Mentoría (RIME).

 

FECHAS y LUGAR DE CELEBRACIÓN 

23  y  24  de  noviembre  de  2017.  Salón  de  Actos,  Edificio  Multiusos.  Universidad  Complutense  de  Madrid.  Calle  del  Profesor  Aranguren,  7.  28040.  Madrid

ubicación jornadas de mentoría

OBJETIVOS  

  • Compartir experiencias en las que los programas protagonistas sean los distintos procesos de acompañamiento que se llevan a cabo en la universidad como mentoría, tutoría, coaching, actividades de acogida, orientación de alumnado, mediación, etc. y que persigan el desarrollo de carrera de los receptores de los mismos.
  • Definir las bases de un sello de calidad para la acreditación competencial de la función de orientación para profesores y alumnos que participen en programas de acompañamiento.

 

DIRIGIDO A

Profesores universitarios y de secundaria, coordinadores de programas de acción tutorial,  coordinadores de mentoría,…

 

METODOLOGÍA 

Se trata de unas jornadas en la que se utilizarán tres técnicas metodológicas: las comunicaciones orales (utilizando el método Pecha‐Kucha), los póster y el OPEN SPACE.

Las comunicaciones seguirán el formato denominado Pecha Kucha: 20 transparencias que avanzan automáticamente cada 20 segundos. Para participar en esta modalidad hay que enviar previamente un resumen que será evaluado por el Comité Científico. Una vez aceptado se solicitarán las transparencias (que llevarán una voz de fondo explicando su contenido). La duración total de la comunicación ha de ser de 6 minutos y 40 segundos por presentación. Las mejores comunicaciones, seleccionadas por un comité científico serán expuestas de forma presencial en las jornadas. Todas las comunicaciones tendrán al menos tres partes diferenciadas: qué actividad se está llevando a cabo en la universidad y en qué consiste, cuáles son los puntos fuertes y cuáles los aspectos que peor funcionan, y qué tipo de apoyos o ayuda necesitan para mejorar.

 

PROGRAMA

I Jornada de Mentoría: Programas de acompañamiento en universidades y sello de calidad para la acreditación competencial de la función orientadora. 

23 de noviembre: Los programas: lo que estamos haciendo

  • 10:00 h Inauguración de las Jornadas
  • 10:30 h Conferencia inaugural: ¿por qué estamos aquí?

Diego Carmona (Universidad de Extremadura) y Miguel Alonso (Universidad Complutense de Madrid)

  • 11:30 h Sesión de pósters y café
  • 12:00 h Sesión de comunicaciones

-Programa de e-mentoría (UNED)
-Proceso de mentoría durante la dirección de TFG (UNEX)
-Programa de mentoría para el desarrollo del ingeniero científico e investigador (UNEX)
-Experiencia de mentoría en las jornadas de acogida de la escuela superior de ingeniería (UCA)
-Programa de mentoría en la Universidad Complutense de Madrid: resultados y retos (UCM)

  • 14:00 h Espacio libre para comida
  • 16:00 h Sesión de comunicaciones

-Una experiencia de mentoría en la escuela de ingenierías Industriales (UVA)
-Modelo de acompañamiento para la permanencia estudiantil (Universidad del Rosario)
-La mentoría profesional como herramienta para aproximar las prácticas en empresa a alumnos del grado en ingeniería forestal y del medio natural de la universidad de Extremadura (UNEX)
-Mentoring para profesores noveles en escuelas técnicas (UNEX)
-El plan de orientación integral (POI) de la EII como necesaria evolución de los PAT en el contexto EEES (UNEX)
-Seguimiento y control de las mentorías en tiempo real (UCM)


24 Noviembre: El sello de calidad: lo que queremos hacer

  • 10:00 h Metodología de Trabajo del Sello de Calidad y OPEN SPACE
  • 10:30 h Aportaciones en cada uno de los paneles
  • 12:00 h Presentación de conclusiones de cada panel
  • 12:30 h Selección de panel de expertos y programa de trabajo

 

PLANTEAMIENTO 

Se pretende que el proyecto gire sobre los siguientes elementos:

a. Definir conceptos comunes para “entendernos”: “Hablemos el mismo lenguaje”.

b. Definir qué actividades han de incluirse en la orientación. ¿Niveles? Ej.: tutorías académicas ligadas a la materia, integración en la entidad, incrementar el conocimiento del entorno, desarrollo de carrera, inserción profesional, atención "hasta la tumba"...

c. Definir  criterios  de  evaluación  de  la  función  orientadora.  El  qué,  cuánto,  cómo  y  dónde.

d. Definir roles que serán evaluados competencialmente y acreditados. Ej:.

Nivel 0 si  han recibido mentoría o tutoría; 

Nivel 1: mentores tutores; 

Nivel 2: coordinador de  programas de mentoría/tutoría; 

Nivel 3: director de programas… 

e. Definir unidades de competencias a considerar y realizaciones profesionales a incluir relacionadas con la función orientadora.

f. Propuesta de sello de calidad.

g. Definir estructura baseline de programas de acompañamiento.

h. Definir programas formativos para la mejora competencial orientados a la consecución de los diferentes niveles del sello.

 

PARTICIPACIÓN COMO PONENTES

 

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